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中央电化教育馆和英特尔公司共同启动“教育大数据分析研究”项目

2015-11-17 15:28  未知


创新评价体系 加速教育变革

中央电化教育馆和英特尔公司共同启动“教育大数据分析研究”项目


       2015年11月5-6日,中央电化教育馆和英特尔公司在杭州联合举办了2015教育信息化国际会议,会议以“大数据助推教育变革”为主题,汇聚了百余位来自中央电化教育馆、浙江省教育厅、各省级电教馆的领导、部分地方教育局局长、国内外教育信息化专家、中小学一线教育工作者,以及英特尔公司教育领域相关负责人,共同探讨“互联网+”时代云计算、大数据等创新技术给教育变革所带来的机遇和挑战,同时进行了中央电化教育馆和英特尔公司 “教育大数据分析研究”项目启动签约仪式。

       在“互联网+”与各行各业逐渐深度融合的今天,日新月异发展的信息技术给当今教育形态带来了革命性的变化。大数据、云计算和移动技术的整合开辟出“互联网+”时代数字教育的新常态。教育部教育信息化推进办公室副主任、中央电化教育馆副馆长蔡耘分享了自己对未来教育变革的看法:“未来的教育将是网络学习和面对面学习高度融合、同时并存的混合模式。具有针对性、个性化的网络教学将逐步取代基本知识的传授,课堂将成为应用互动、体验、深化知识理解的场所。二者相互补充。”

       在顺应混合式学习趋势的过程中,如何科学合理地利用大数据技术对教学行为进行分析预测,以此提高教与学的有效性,是国内外专家学者和教育机构共同关注的关键课题。上海市教育科学研究院蒋鸣和教授指出了重构数据分析新指标的必要性:“数据悖论实际上是大数据时代中教育工作者面临的最大问题。教育信息化中的数据悖论实际上是指数据规模之大和数据利用率之低之间的不对等”“换句话说,尽管我们拥有大量数据,但更多时间用于数据的收集和整理,花在数据分析利用上的时间非常有限。要想混合式学习的发展更加成熟,重构数据分析模型必不可少。”

       作为全球领先的技术创新者,英特尔公司长期深耕于教育信息化领域,同时看到了“互联网+”浪潮下教育变革的市场机遇和需求。英特尔公司全球销售和市场部副总裁、教育行业总经理John J.Galvin针对此次“教育大数据分析研究”项目分享了自己的洞察:“在教育行业,英特尔公司在全球范围内已经积累了丰富的实践经验,并致力于为学生提供个性化的学习体验。通过英特尔一对一数字化学习项目在全球的广泛部署,我们为教师和学生提供了包括交互式电子白板、平板电脑等在内的创新解决方案。希望借助此次大数据分析项目,挖掘创新技术在教育行业更具应用价值的新模式。”
 

                                                                           

英特尔公司全球销售和市场部副总裁、教育行业总经理 John J.Galvin


        中央电化教育馆携手英特尔公司,首次启动“教育大数据分析研究”项目,旨在应用数据挖掘和学习分析工具,在网络学习和面对面学习融合的混合式学习方式下,构建统一的教学行为数据仓库,开发测试学生学习行为与教师教学行为的分析指标体系,实现教育大数据的获取、存储、管理和分析,对目前的教学行为和学生的未来学习趋势进行预测,为学生学习行为和教师教学方式构建全新的评价体系,有效地改善教与学的体验。针对技术创新与教育变革融合中的新机会,英特尔公司中国区行业合作与解决方案部总经理柯道远认为:“英特尔专注于使用创新技术为未来教育的变革提供支持,目的在于为打通课内课外、课前课后、课堂与网络的界限,以学生体验为核心,进行多样化的深度互动和体验式学习。”

       本项目的研究周期初步定为两年,将在中国遴选若干网络基础设施环境较好、信息技术应用有初步成效的地区开展相关实验。
                      

                                        中央电化教育馆和英特尔公司共同启动“教育大数据分析研究”项目